"顺学导思"导出有"味"歌曲——以校歌《我们的明天更辉煌》为例

陈玉萍

《文渊(中学版)》 2019年01期

顺德区罗沙小学 广东 佛山 528316

课改的课堂,教师不能越俎代庖,讲解过多,也不能一言不发,放任自流.启发有方,指导有度,也是教师的责任.在音乐学习中,让学生掌握歌曲演唱不是难事,但能让学生运用合适的情感演唱歌曲,往往就成为了一个难题.如何让学生在学习过程中更好掌握歌曲情感的演唱和表达?关键就是教师的"导"!本文旨在通过揭示我校学生学习校歌《我们的明天更辉煌》的不足,并结合自己的教学经验,提出相应的"顺学导思"有效歌唱教学策略,使歌唱教学课教学效果最大化.

"顺学导思";有"味"歌曲;《我们的明天更辉煌》