享受阅读 提升能力——谈初中语文群文阅读策略

颜定华

《文渊(中学版)》 2019年04期

贵州省习水县醒民镇中学 贵州 遵义 564621

核心素养下群文阅读这一教学模式被初步应用于语文教育教学中,初中语文群文阅读强调和倡导要将学生充分地置于课堂的主体地位,构建起思考的、讨论的、探究的课堂,让学生在文本的学习与探究中实现思维的拓展和素养的提升.本文主要对初中语文群文阅读策略进行分析和探究.

初中语文;群文阅读;应用策略;享受阅读;能力提升