重在指导 巧在授法——小学语文高年级阅读教学优化设计

汪婷婷

《文渊(中学版)》 2019年04期

安徽省芜湖市繁昌县繁阳镇城关三小 安徽 芜湖 241200

在新课标课程改革标准下,教师要想更好地提高课堂教学效率,最重要的就是不断充实丰富自己,并有一套严谨实用的教学手段和方法,对于教师的教学手段来说,既不是对着课本照本宣科的朗读,也不是仗着自己的威望随意惩罚学生.教师在教学活动开展过程中应该着重关注学生内心的思想变化,真正地深入了解学生,和学生们融入到一起.在六年级语文阅读教学过程中,教师要着重对知识的规律进行总结归纳,注重对学生学法上的指导,使学生掌握学习知识的方法,真正高效地完成语文阅读的课堂学习.

语文;阅读;方法;指导