微课在初中历史教学中的运用思路

成姝丹

《文渊(中学版)》 2019年05期

贵州省遵义市桐梓县思源实验学校 贵州 遵义 563200

微课以其灵活而丰富的表现形式受到了人们的青睐,不仅蹿红于网络也走进了课堂.本文从微课的内涵与特点出发,就微课在初中历史课堂的运用难点和应用前景进行了讨论,认为微课的应用对于初中历史教学有极大的帮助,也是必然的趋势.