初中历史教学中学生问题意识的培养

何莎

《文渊(中学版)》 2019年06期

陕西省西安市惠安中学 陕西 西安 710302

紧随新课程改革的步伐,顺应社会教育界发展的潮流,在教师教育教学过程中日益重视对于学生学习能力的培养,告别了只是一味地看重学生的考试成绩这一传统观念.然而,对于初中历史教学,老师应实时了解学生的学习状况,结合学生的学习水平与学习能力对现有的教学方法进行改进,着重培养学生的学习能力,将知识渗透给学生,引导学生积极探索问题并及时解决问题,逐步树立问题意识,从而促进学生认识问题与解决问题能力的提高.

初中历史;问题意识;重点关注;学生学习;课堂效率