浅谈学前儿童不良情绪的家庭教育策略研究

梁竹青

《文渊(中学版)》 2019年06期

新疆喀什市伽师县中心幼儿园 新疆 伽师 844300

根据目前研究结果显示,学前儿童的心理健康程度与家庭的关系极为密切,尤其是对于情绪障碍与行为障碍两类,其中最为明显的是儿童的不良情绪,因此本文从学前儿童不良情绪的家庭教育分析,从儿童不良情绪的产生原因,到限制方法最后提出解决策略.

不良情绪;心理健康;幼儿行为