关于小学数学生态课堂"对话式教学"的探讨

王国琴

《文渊(中学版)》 2019年06期

江西省丰城市铁路中心小学 江西 丰城 331109

随着经济社会的不断改进发展,教育部门的改革也应该不断的跟进,生态课堂也应该被逐步推行,生态课堂对于小学数学的教学有着很重要的意义,能够促进学生的学习效率提升.本文通过对生态课堂中对话式教学进行一定的分析,并建立平台进行情景的模拟和沟通,通过将学生进行小组的分配,让每一个学生都能够了解到对话教学的深刻意义,不仅能够提高学生的沟通合作能力,还能够提高学生对数学的了解.

小学数学;生态课堂;对话式教学