诗歌教学与人文情怀养成关系探究

陈簪

《文渊(中学版)》 2019年06期

湖南省衡阳县太山小学 湖南 衡阳 421236

目前小学诗歌教学开展阶段,教学改革对于诗歌教学的影响也愈发明显,在如火如荼的教育改革背景当中,诗歌教学不仅仅能够提高学生们的文学素养,也可以有效培养学生们的人文情怀,所以本文就从诗歌教学的角度出发,探讨诗歌教学和人文情怀之间的养成作用,并分析目前诗歌教学的现状,提出相应的教学策略,希望能够给学生们带来更加有效的教学指导,让学生们的人文情怀得到更加高质量的养成.

小学阶段;诗歌教学;人文情怀;养成关系