农村初中留守"学困生"的成因分析与改进策略研究

陈功卫

《文渊(中学版)》 2019年07期

河南省新县第三初级中学 河南 信阳 465550

留守学困生是近些年城乡经济发展下带来的教育弊端,同时也是初农村初中教育中面临的重要问题之一.本文立足于此,阐述农村初中留守学困生的特点,分析农村初中留守学困生的成因,并进一步探究农村初中留守学困生的改革策略.旨在通过本文的论述能够改变目前现状,促进其身心健康发展.

农村初中;留守学困生;成因分析;改进策略