小学五年级学生英语阅读知觉广度的眼动研究

李秋凤

《文渊(中学版)》 2019年08期

阳谷县实验小学 山东 聊城 252300

阅读时人们通常会通过眼跳的方式把文章分割成若干个阶段,每次眼跳之后,眼睛注视文章.如果眼跳时没有输入信息,就需要通过注视获取信息.每次注视获取信息的范围称为知觉广度,阅读时遇到不懂的地方导致遗忘前面的内容,于是重看遗忘的内容,这叫做回视.眼跳距离小、回视次数多和知觉广度小都是阅读时会出现的问题,这些也是人们阅读速度慢的原因.针对这些问题,本文整合了以前有关眼动的研究,在小学英语阅读教学中进行了眼动训练,希望能帮助小学生培养良好的阅读习惯,提高他们的阅读效率.

英语阅读;知觉广度;眼动研究