初中地理课堂教学有效性的提升策略探究

王思

《文渊(中学版)》 2019年08期

湖南省长沙市浏阳市山田初级中学 湖南 长沙 410326

随着我国教学改革的不断发展,教育部门对于初中地理课堂教学也有着更高的要求,如何使初中地理课堂教学更加有效,让学生真正的学会地理知识能够应用地理知识,是目前教师在教学过程当中应当解决的问题.本篇文章通过对初中地理课堂教学有效性的策略进行分析研究,并且提出一定教学意见,为初中地理课堂教学的发展提供一定参考.

初中地理;课堂教学;有效性;提升策略