如何在农村初中英语教学中有效实行分层教学

邱小凤

《文渊(中学版)》 2019年08期

广西贺州市昭平县昭平镇中学 广西 贺州 546800

农村初中英语由于地理环境、人为因素、学生个体之间的各项差异使得英语教学质量与城市差异较大.也由此产生了分层教学这一教学模式,分层教学更加注重学生的个体差异性,充分体现以学生为本的理念,因材施教,使得教学方式更加符合学生的发展,促进农村初中英语教学水平的提高.本文主要论述了农村初中英语教学中出现的问题以及实行分层教学的具体措施.

农村初中;英语教学;分层教学策略