首页 > 文渊(中学版) > 2019年第08期 > 小学数学课打造体验式学习的策略探寻

  • 小学数学课打造体验式学习的策略探寻

    作 者:

    林伟珍

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2019年08期

    单 位:

    江西省景德镇市浮梁县三龙镇中心学校 江西 景德镇 333414

    摘 要:

    紧随新课程改革的要求以及当今信息社会的发展,老师与家长逐渐转变教育观念,重视学生考试成绩的同时对于学生学习方法和学习效率也极为重视.在现今的教育教学过程中,教育者不断探究更有效的教学方法,体验式教学方法在当今老师的教学过程中起着至关重要的作用,体验式教学方法是老师在课堂教学过程中坚持以学生为课堂主体,积极培养学生的创新思维与学科素养,鼓励学生在学习过程中积极探索知识,养成独思考和自主学习的学习习惯.因此,老师在教学过程中,应结合学生的学习状况以及学习水平更新自身的教育理念,积极改进教学方法,在课堂上提出有关本节课的问题,引导学生进行独立思考,调动学生的学习积极性,使学生在学习的过程中积极探索,促进学生形成创新思维,并提升学生数学知识的综合运用能力.

    关键词:

    小学数学;体验式学习;教学方法;深入探究

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