摘 要：
随着我国汽车产业的成熟与发展,我国各类别的职业教育中开设了汽车发动机构造与维修课程,目的在于为学生普及汽车发动机的原理和理论,教授学生规范化调试与维修发动机的能力,具备较高的职业素养,满足汽车行业的需求.传统的汽车发动机构造与维修专业存在教学质量低下问题,阻碍了人才培养目标,而一体化教学模式则可以弥补传统教学模式的不足,整合教学资源,激发学生学习兴趣,实现学生理论与技能的双重发展.基于此,本文重点探究汽车发动机构造与维修一体化教学模式的开展策略,希望对提升中职院校汽车发动机构造与维修课程的教学质量,实现培养满足产业需求人才的目标有所帮助.
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