基于趣味识字教学策略对小学语文教学中的应用浅述

王德影

《文渊(中学版)》 2019年09期

徐州市贾汪区汴塘镇高庄小学 江苏 徐州 221000

本文主要分析了趣味识字策略对小学语文中的应用,它不仅能有效提高课堂效率,也能丰富教师授课内容,改变以往教学模式中学生的单纯记忆模式,采取多种方式例如分析汉字结构等方式来达到识字的目的.通过对趣味识字策略的研究,以期为小学语文识字教学开创新的思路,提高课堂趣味性和学生参与度,从而从根本上提升小学语文教学的效率,为学生提供更优质的教学资源.

趣味识字;汉字;语文教学