提高小学低年级数学教学趣味性的办法研究

潘长虹

《文渊(中学版)》 2019年09期

河北省唐山市丰润区刘家营乡联一小学 河北 唐山 064000

基于分析提高小学低年级数学教学趣味性的办法.首先分析出通过创设教学情境,激发学习兴趣;开展游戏活动,活跃课堂气氛;组织动手实践,强化知识理解三种教学策略,来增强教学的趣味性和实效性,让学生更为轻松的学习和理解数学知识,促进学生的数学思维和综合能力得到提升.

低年级数学;教学趣味性;教学办法