提高小学数学课堂教学有效性的策略

张莉莉

《文渊(中学版)》 2019年10期

江西省赣州市石城县横江镇横江中心小学 江西 赣州 342714

学数学课堂教学不仅要让学生掌握数学知识、基本知识和技能,还要让学生学习数学思想和方法.小学数学教师不仅要进行课前精心预设,还要通过自主探究、合作交流、激励性评价等手段,对教学过程进行有效调控,切实提高课堂教学效率,提升学生的综合素养.

小学数学;课堂教学;有效性