学校培养小学生优秀传统文化素养的可行途径

胥星昌

《文渊(中学版)》 2019年10期

东营市东营区实验小学 山东 东营 257000

中华传统文化作为我国宝贵的精神财富,对于小学生价值观与人生观的塑造起到了重要作用.本文以此为出发点,围绕当下校园文化建设工作,探讨以学校的视角出发,如何将优秀传统文化渗透在校园各个方面,形成全面、多元、符合儿童认知与发展的培养途径,为学生的全面发展与核心素养培育奠定良好基础.

小学生;传统文化素养;教学途径