润物无声——谈小学语文课堂中的德育渗透

余艳

《文渊(中学版)》 2019年10期

江西省南昌大学附属小学红谷滩分校 江西 南昌 330000

语文学科具有基础性、工具性、人文性、思想性、开放性、多样性……,有着不可估量的教学价值.语文教学应让学生在德、智、体、美、劳等方面实现全面发展.教师要从听说读写这四个方面着手,对学生进行德育教育,从而在潜移默化中让学生获得熏陶、感染.

小学语文;德育;成长