高中数学概念教学及提升实效的策略

王志刚

《文渊(中学版)》 2019年10期

山东省莱西市实验学校 山东 莱西 266600

掌握数学概念是学好数学的第一步,掌握数学概念能够培养学生的数学思维,提高学生的解题能力.本文主要探讨了高中数学概念教学的现状并提出了提升数学概念教学质量的策略.

高中数学;概念教学;教学策略