核心素养理念下小学道德与法治情景教学探索

张英

《文渊(中学版)》 2019年10期

沈阳师范大学沈北附属小学 辽宁 沈阳 110136

随着课程改革的推进,培养学生的核心素养成为关键一步.我国人才培养的要求是使受教育者德智体美劳等全面发展,为了适应新时代的要求,培养更多全面发展的人才,为社会建设做贡献.道德与法治学科就必须承担好自己的责任,促进学生的全面发展.但是如何在小学道德与法治学科的教学过程中融入核心素养理念仍是一个问题,需要无数教育工作者不断的去探索.

核心素养;小学;道德与法治;情景教学