摘 要：
新时期教育现代化的持续深入,更重视提升教育教学管理的有效性、针对性.在小学阶段的校园生活中,班主任既是与学生接触较多、关系密切的良师益友,也是学生成长道路上的"明灯".为此,班主任应促进班级管理的创新,避免单一地将成绩作为衡量学生能力高低、是否能任职班干部的唯一标准.只有以平等的视角、用发展的眼光看待学生,关注他们的未来,提供更贴身、更贴心、更细致的服务,才能让他们感受到来自学校的温暖和班主任的呵护,营造出充满爱心的、团结互助的班级氛围,实现班级管理创新.在此,笔者谈谈自己的实践感受.
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