牛津译林版8BUnit5 When in Rome Reading 1教学案例

张宏斌

《文渊(中学版)》 2019年10期

南京师范大学附属中学树人学校 江苏 南京 210000

教学效果最优是英语教学中的主要目标,在教学中要充分重视学生的主体地位,使教师和学生获得共同发展,有效开展师生互动与生生互动,让学生可以轻松应用英语课本中的教学材料,为学生开展英语基础教育,引导学生打好基础之后能往更深层次发展.

牛津译林版;When in Rome;教学案例