小学数学课堂有效合作教学方法探讨

顾梦瑜

《文渊(中学版)》 2019年10期

浙江省杭州市学军小学 浙江 杭州 310000

新课改背景下,小学数学课堂可以有效运用合作教学方法,根据数学课程的主要内容与教学目标,引导班级中的学生组建数学学习小组,根据课程内容与问题参与课堂学习与探讨,进而提升学生的课堂学习效果.本文主要探讨小学数学课堂有效合作的教学方法,包括提供学案辅助学生预习、创设问题情境引导小组合作学习、结合合作学习结果进行总结等,数学教师可以根据实际教学需要,选择和运用更为高效的合作教学方法教学.

小学数学;合作教学方法;预习学案;问题情境;合作学习