首页 > 文渊(中学版) > 2019年第10期 > 初中美术教学中合作学习的有效应用

  • 初中美术教学中合作学习的有效应用

    作 者:

    党育民

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2019年10期

    单 位:

    青海省海西州德令哈市民族学校 青海 德令哈 817099

    摘 要:

    学习小组合作是"自主、合作、探究"的内容,是新课程标准所提倡的一种学习方式.它不同于传统的组织学习在表格里.本书试图通过教学实践探索如何将小组合作应用于艺术学习.在传统的小学美术教育中,教师往往只对教学内容负责,与课堂上的学生缺乏交流,使学生错过了机会艺术课.降低中学艺术在课堂上的有效性,这不鼓励对学生进行艺术教育或进行全面的艺术教育因此,根据新课程改革的相关要求,以及小学生的实际情况,教师在高等艺术教育中应该采取合作的方式,让学生形成一种群体合作的方式,这种方式不仅可以加强:学生的合作能力,也培养了学生对艺术的兴趣和促进的普遍性发展.组成夜间学习可以充分调动学生的积极性,缩短师生之间的距离,营造和谐的学习环境.

    关键词:

    分组;合作学习;中学美术;教学

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