浅析中小学数学教学衔接的有效途径

曾艳玲

《文渊(中学版)》 2019年11期

宁都洛口中心小学 江西 宁都 342800

在中小学衔接方面,数学教学仍存在一定的问题,进而对教学的正常开展带来了不利的影响.对此,数学教师必须从中小学数学教学衔接时效性不足的原因入手,找到解决策略,从而实现中小学数学教学的有效衔接,真正贯彻并落实新课程教学改革的目标.

中小学数学;教学衔接;时效性