历史课堂如何实现提问的灵活性

戚雪琴

《文渊(高中版)》 2019年11期

河北省武邑县桥头中学 河北 衡水 053400

教师的巧妙的问题与一节课的好坏优略有着很大的关系.巧妙地问题可以把孩子们的注意力紧紧地吸引,可以激活孩子们的思维,叫孩子们在知识的海洋中遨游,这也是教师知识和能力的一种展示.

历史;提问;灵活;创建;高效;课堂