实施价值引导,完善学生素养——小学语文教学过程中的价值引导

王开菊

《文渊(高中版)》 2019年11期

四川省冕宁县河边镇向阳小学校 四川 冕宁县 615605

作为基础学科的语文在教育改革背景下其教学模式已经朝新的阶段发展,相比于传统的教师主导,现阶段更加强调学生自主学习,避免教师的过多干预.教师需要尊重学生的主体感受,展现语文学科的育人价值,让学生的知识学习、能力锻炼和情感培养得到全面发展.

小学语文;价值引导;语文素养;策略研究