初中信息技术教学融入创客教育的思考

赵秋秋

《文渊(高中版)》 2019年11期

四川省南充市高坪中学 四川 南充 637000

随着社会与科技的发展,学生接触信息技术的渠道越来越多,其对信息技术的需求也在持续增长,因此,初中信息技术的教育意义与地位也在持续提高.本文将从初中信息技术课程存在的问题入手,探究创客模式在其中发挥的积极作用,进而为教师利用创客教育模式提升学生思维能力与实践操作能力,提供一定的参考依据.

初中信息技术;创客教育;教学探究