小学高年级核心数学思维能力培养实践研究

卢琳娟

《文渊(高中版)》 2019年11期

江西省赣州市厚德外国语学校 江西 赣州 341000

对于数学这一学科来说,有着极强的抽象性与逻辑性.所以在小学高年级数学教学中要从培养学生思维能力上入手,采取有效教育措施,在转变学生思维的基础上来做好教育指导工作,激发出学生的学习主动性,从而实现教育目标.基于此本文针对小学高年级数学思维能力培养进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考.

小学数学;高年级;数学思维;能力培养