浅谈新版《PEP英语三年级》教材中的跨文化意识及案例分析

章婷

《文渊(高中版)》 2019年10期

东莞松山湖实验小学 广东 东莞 523000

语言有丰富的文化内涵,与它所代表的文化是密不可分的.如果在使用中违背了所学外语国家的文化习俗,很有可能引起不必要的文化冲突.因此,作为一名英语教师,在我们传道授业的同时,我们有责任和义务将我们的英语语言教学置于跨文化的氛围中,将跨文化教学当做我们工作学习中不可或缺的重要部分,有针对性的培养学生的跨文化意识,让学生深深地走进并理解这种立体的语言体系.

新版《PEP英语三年级》教材;语言;小学英语;跨文化;案例