浅谈小学数学前置学习设计的优化

杨莉

《文渊(高中版)》 2019年10期

四川省成都市龙泉驿区龙华小学校 四川 成都 610101

前置学习能了解学生的起点,提高学生的学习兴趣和学习自主性,帮助教师对学生的学习情况进行深入了解,真正实现以学定教.本文将从前置学习的核心概念、前置学习的意义、前置学习设计存在的问题、前置学习设计如何优化这几个方面来进行探讨,以此更好地了解学生的认知起点,通过知识迁移,帮助学生自我建构、自我生成知识.

小学数学;前置学习;优化