高中历史生活化教学策略探究

郝凤敏

《文渊(高中版)》 2019年10期

王庆坨中学 天津 301713

《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确指出,历史课堂的教学内容应该体现时代性,要与学生的心理特征和认知水平相符合,增加贴近学生生活的内容,有利于学生历史知识的终身学习.生活是历史知识的源泉,也是历史知识探究的目的和归宿.正如《资治通鉴》所说的那样,"鉴于往事,资于治道".总书记也提出,要从历史经验中汲取智慧.历史教师应该抓住"生活化教学"这把金钥匙,为学生打开历史学习的大门.

高中历史;生活化教学;策略