化学教学中学生核心素养的培育策略探索

邓小念

《文渊(高中版)》 2019年10期

重庆市綦江南州中学校 重庆 401420

核心素养的到来对于初中化学教学来说,有两个亟待解决的问题.一是对化学核心素养如何理解的问题;二是化学核心素养如何落地的问题.对于第一个问题的回答,可以借鉴高中化学核心素养,即认为其是由宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任等五个要素组成;对于第二个问题的回答,笔者以为可以借鉴传统的教学思路,在整体化教学中实现核心素养的落地.

初中化学;核心素养;培育策略