如何在小学高段英语教学中巧用绘本创设积极的阅读体验

闫薏如

《文渊(高中版)》 2019年10期

新疆乌鲁木齐市第八十八中学 新疆 乌鲁木齐 830000

在小学高年段英语教学中,选取合适的绘本并建立多元化的英语绘本阅读评价体系,可以为学生营造良好的阅读环境,帮助其形成积极的阅读体验.本文探究在小学高年段英语教学中巧用绘本,为学生创设积极阅读体验的策略.

小学高段;英语教学;巧用绘本;创设积极;阅读体验