摘 要：
职高教育高速发展的大背景下,社会对职高毕业生的要求也随之不断提高,职高教育的主要目标是培养社会所需的应用型高技能人才.而随着计算机技术的普遍应用,使各行各业都发生了焕然一新的改变,职高计算机教学的重要性日益凸显.大数据时代的来临,计算机技术的应用无处不在,当前职高学生因为学习能力、兴趣以及学习动机等差异的存在,使其在计算机学习过程中的反馈也大大不同.显然,传统的"一锅端"教学模式已经不适用于当前职高计算机课程的教学,基于此现状,重点分析职高计算机有效性差异教学的实施策略,希望为提升职高计算机教学水平提供一定的参考.
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