摘 要：
高中英语阅读教学是培养英语学科核心素养之思维品质的重要载体.阅读是语言学习的重要部分,阅读教学中所使用的语料是教师教学的载体,也是学生学习语言的载体,也是培养思维的载体,阅读教学占据着高中英语教学的突出地位.通过关注阅读主题的育人目标和关注思维层次的创新目标,可以创建基于理解文本内容和感知运用语言的思维课堂.本文基于If You Lived Here You’d Be Home by Now这一小说阅读课例,以思维品质培养为理论框架,探析阅读教学中如何培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力以及在阅读教学中如何有层次系统推进教学设计和实践,实现思维品质的培养.
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