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张自文
《文渊(高中版)》 2019年10期
云南省保山市隆阳区芒宽乡西亚小学 云南 保山 678031
老师应将培养小学生的数学兴趣作为教学的最终目标,并以兴趣为中心来组织教学活动,以激发他们的兴趣.在结合小学生特性的基础上,培养他们在数学和掌握计算方面的认知能力,以提高技能和对数学交互式学习的信心.
小学数学;学习兴趣;培养策略

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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