新课程下的初中道德与法治课堂教学

孟晓丽

《文渊(高中版)》 2019年10期

辽宁省盘锦市大洼区九年一贯制实验学校 辽宁 盘锦 124000

道德与法治课程是引领社会主义核心价值观和提升学生核心素养的有效渠道,是品德教育习惯养成的主要阵地,而品德教育是养成性教育,我们一味追求快速养成已经不适合道德与法治教学的发展,不利于我们学生的发展.本文提出了放慢脚步,在留白中激发兴趣、在等待中增强合作、在延伸中规范行为、在活动中体味幸福,用可持续发展的方式培养学生.

道德与法治课堂;放慢脚步;"慢"教育