微课在初中历史教学中运用的探讨

王君礼

《文渊(高中版)》 2019年10期

辽宁省盘锦市辽河油田兴隆台区第一初级中学 辽宁 盘锦 124000

历史科目相比初中其他学科而言,具有知识体系细化、复杂的特征,这一学科最大的特点就是需要记忆和背诵的内容非常多,这对很多学生来说是比较难的.同时,历史又是一个相对来说比较枯燥的一门学科,所以增强学生们学习历史的兴趣至关重要.基于此,很多历史教师在历史课堂上引入微课,以期培养学生的学习兴趣,提高教学效果.不过,在教学中应用微课也要注意一些问题,学会正确合理地应用微课.

微课教学;初中历史;运用探讨