创设情境,聆听音乐——小学音乐欣赏课初探

林敏

《文渊(高中版)》 2019年09期

广东省梅州市梅县区新城中心小学 广东 梅州 514000

音乐课程中审美价值的提倡和重视是音乐教育的核心,音乐欣赏是这一教学领域的有效途径,现在的小学音乐教材中音乐欣赏所占的比重越来越多,老师要使学生慢慢学会注意、关注音乐欣赏,进而欣赏周围世界的美,让学生学会感受音乐,快乐生活.

小学音乐;欣赏;想像;多媒体;故事;伴奏