中职学校"少教多学"课程改革策略的应用研究

赵旭

《文渊(高中版)》 2019年09期

大连旅游学校大连女子学校 辽宁 大连 116600

"少教"即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教."多学",是指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习.教师在教学实践中秉持"少教多学"的理念,激发学生学习兴趣,培养学生的独立学习能力,这能从根本上减轻教学负担,提高教学效益.

中职学校;"少教多学";课程改革;策略;应用