基于多维任务驱动的Access数据库课程教学

张渊欣

《文渊(高中版)》 2019年09期

西安翻译学院 陕西 西安 710105

文中在对Access数据库课程教学过程中,传统教学方式存在的弊端进行分析的基础上,结合我校某专业1903班Access数据库课程教学为例,对多维任务驱动的Access数据库课程改革展开探究,分析了改革的做法与效果,通过研究发现,很传统的班级相比,基于多维任务驱动的Access数据库课程改革取得了良好的效果.

计算思维;Access数据库;多维任务驱动;教学模式