依托"学习任务群"提升高中生生物学科兴趣的有效路径

路林玉

《文渊(高中版)》 2019年09期

淅川县第二高级中学 河南 南阳 474450

随着教育的不断深入发展,教学方式和学习方法都在发生着改变,"学习任务群"已经成为了高中生物学科学习的一种重要的学习形式,在"学习任务群"的实践中,该模式可以让高中生物学科不再是单调乏味的单个知识点,而是将知识串联起来,有效的改变学生的学习方式,由被动学习转变成主动学习,使高中生物的学习氛围变浓并且提高学生的学习兴趣,笔者针对依托"学习任务群"提升高中生生物学科兴趣做了贴合当前学情的实践和研究,旨在对高中生生物学科的教学有一定的参考和帮助.

学习任务群;生物学科;学习兴趣