让思考引领进步——浅析小学数学思维能力的培养

丘佳元

《文渊(高中版)》 2019年09期

福建省长汀县腾飞小学 福建 长汀 366300

新课程改革以来,小学数学学科朝着新的培养目标努力前行,把培养数学思维能力作为课堂讲学的重点.本文从教学形式大于内容,主动思维的空间受限,思维能力培养意识不强等方面,剖析了当前数学课堂上存在的问题.从强化理解和记忆,打好思维能力训练基础,设计问题,思考问题,启发思维,鼓励学生向教师提出质疑等几个方面,探讨了要培养学生的数学思维能力,应当采取的措施.

小学数学;思维能力;教学策略