高中生物教学中的美育渗透分析

万凌云

《文渊(高中版)》 2019年09期

南昌市实验中学 江西 南昌 330000

众所周知,审美教育的最好路径就是课程教学,依托于学科美育,不仅有利于学生完善人格而且也有助于智力发展.生物属于高中阶段重要的基础学科,其中包含着生命现象、生物活动规律、生物结构等知识,而且在这些内容中也蕴藏着多样化的美育资源,因此将美育在生物教学中加以渗透是十分必要的.基于此,文章将对美育相关渗透路径进行简要分析.

高中生物;美育渗透;路径分析