传统文化教育与学科教学的融通策略及案例

陈美冬

《文渊(高中版)》 2019年08期

广东省德庆县孔子学校 广东 德庆 526600

我国社会整体发展在经济不断增长的带动下,已经呈现出势如破竹的状态,每一个体系在社会形态多元化发展的影响下,都出现了翻天覆地的变化.人们逐渐对教育相关领域越来越关注,特别是对传统文化教育与学科教学的融通策略,关注程度逐渐加深.本文针对传统文化教育与学科教学的融通策略及案例,展开详细的讨论,为我国传统文化教育的稳定发展,提供积极的动力.

传统文化教育;学科教学;融通;策略;案例