"项目引领、任务驱动"教学模式在数控车工教学中的应用

陈国勇

《文渊(高中版)》 2019年08期

湖州市技师学院 浙江 湖州 313216

作为一门以实践为基础的教学科目,数控车工教学向来对教师的指导能力及学生的操作技能有着比较严苛的要求.因此,将"项目引领、任务驱动"教学模式应用于数控车教学,对于教学效能的提升、学生技能的培育都有着重要影响.一方面,学生可以在具体教学任务的驱动下,以更加明确的学习目标、更加精准的专业定位完成具体教学任务,教学目标的达成度会获得实质性提升;另一方面,教师可以结合教学项目特性,设计具有针对性的教学任务,分配各教学环节的具体教学工作,提升数控车工教学的效率.

项目引领;任务驱动;教学模式;数控车工教学;应用