少数民族农村地区初中英语教学策略

刘贵碧

《文渊(高中版)》 2019年08期

贵州省册亨县第三中学 贵州 册亨 552200

为了改善城乡之间的差距,国家提出来一系列的乡村教师补贴的优惠政策来改善农村的状况.但是受地理位置和生活条件的影响,少数民族农村地区的教师力量依旧处于薄弱状态.并且由于少数民族的地广人稀的特性,增加了学校的办学难度和教学的难度.尤其是英语这门语言类学科,除了老师向学生传授专业性的知识之外,语言环境的气氛也显得格外重要.而这也是少数民族最欠缺的地方.为了适应地域差异性教师应该改变教学策略,克服地域的缺点制定出更适合当地的教学方案.

少数民族;初中英语;教学策略