首页 > 文渊(高中版) > 2019年第07期 > 浅谈高中英语写作教学中词块教学策略

  • 浅谈高中英语写作教学中词块教学策略

    作 者:

    何继芬

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2019年07期

    单 位:

    重庆市黔江新华中学校 重庆 409000

    摘 要:

    写作是一项语言信息输出,在英语学习和教学中占据着很重要的地位.新课标的改革,对英语教学提出了更高要求,学生不仅要能够运用英语正确、达意和得体地表述事实、观点、情感和想象力,还要形成规范的写作习惯.词块作为语法、语义和语境的结合体,是预言的半成品,能够被整体学习并储存在记忆中,有利于语法规则组词造句的压力,同时也使写作更符合英语语言习惯,提高了写作语言的准确性和地道性.因此,以下重点分析在高中英语写作中如何实施词块教学策略,强化学生英语写作学习的成就感.

    关键词:

    高中英语;写作;词块;策略

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